Para este 2º trimestre, en las clases de 4º, 5º y 6º de primaria, hemos decidido trabajar desde una PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA.
¡¡Vamos a trabajar por proyectos!!
A principio de curso, hablamos de la posibilidad de trabajar con esta metodología, como un paso más para conseguir, dentro de lo que la actual ley de educación (LOMCE) establece, las COMPETENCIAS CLAVE:
Competencias Social y Cívica,
Aprender a Aprender,
Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor,
Conciencia y Expresiones Culturales
Matemática
Científico Tecnológica
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Dixital
La competencia motriz, que no está recogida como una de las competencias clave, es fundamental para el desarrollo de las mismas.
Jessica (3º) y Nahuel (5º), dos hermanos aficionados a la papiroflexia que tenemos en el cole,
presentaron a la exposición de peonzas de este curso unas espirales de papel muy chulas. Intrigada por cómo lo habían hecho, les pregunté y me dijeron que consiguieron hacerlo, siguiendo un tutorial sobre origami en 3D.
Para los que no saben la diferencia entre Papiroflexia y el Origami:
A qué se llama papiroflexia, relación con el origami
El Origami o Papiroflexia es el arte japonés, que a través del empleo de técnicas de papel. El Origami o Papiroflexia, como se lo llama en los países de habla hispana, es un arte que se basa en la técnica del plegado de papel, para obtener figuras y formas decorativas.
El término Origami proviene de las palabras japonesas "ori" que significa plegado y "gami" que significa papel.
Es un arte milenario, que Japón desarrolló a partir de la adopción de la invención china del papiro, difundiéndose más tarde a la cultura árabe y posteriormente a toda Europa.
Tal es así, que lo que conocemos como Papiroflexia es el equivalente a lo que los ingleses llaman Paperfolding y a lo que los alemanes denominan Papierfalten, asociándose popularmente en España, con la idea de hacer pajaritas de papel.
Sus aplicaciones van desde el simple entretenimiento para niños y adultos hasta la terapia empleada en el tratamiento de personas con dificultades psicomotoras, como medio para aumentar su destreza y estimular su creatividad.
Xa rematou o nadal, os regalos, as festas, as comilonas.....e chega a volta ao cole. OOOOOHHH!!! Pero, para que non sexa tan dura a volta, vouvos deixar aquí uns pequenos vídeos co traballo que fixemos durante o mes de decembro coa nosa unidade didáctica do Reciclaxogo do Nadal. Así que disfrutádeos e pensar o ben que o fixestes o ben que o pasamos e todo o que sodes capaces de facer coa vosa imaxinación.
Na web de Brinquedia, Rede Galega do Xogo Tradicional, publicaron hai dous días un mapa coa distribución dos centros educativos e entidades participantes na 11ª edición do Día do Peón.
O noso cole aparece como un dos dous coles de Coruña que fixemos actividades relacionadas cos peóns nestas datas.
Despois de moito traballo, moito pensar, moito probar e moito inventar.....TACHÁN!!! Aquí están as nosas prácticas con estes xoguetes de onte e de hoxe.
Ao longo do mes de novembro, nenas e nenos do cole, participaron na Exposición de Péons disfrazados, proposta este ano para conmemorar o Día do Peón.
Para este ano, tiñamos pensado traer ao cole a todo un campeón cos trompos cometa pero....por causas alleas á nosa vontade non puidemos contar coa súa presenza polo que o noso día especial de celebración víuse afectada. Aínda así non perdimos a ocasión para xogar e disfrutar dos nosos peóns.
Estos dos cursos anteriores empezamos un proyecto de trabajo que pretende haceros conscientes de que podemos construir nuestros propios juguetes, reciclando materiales, e inventar nuestros propios juegos.
Con esta idea, Andrés Saavedra, profe de E.F. en el CEIP Sada y sus Contornos, y yo, nos planteamos trabajar, durante el mes de diciembre de cada curso, este proyecto, con el fin de que nuestros alumnos y alumnas, al final de la Etapa Primaria, tengan...
SU MOCHILA DE JUEGOS.
Os gusta la idea, verdad?? Bueno, pues a continuación os dejo aquí, toda la parte teórica y anexos de todo este proyecto.
Durante el mes de noviembre habéis trabajado libremente con siete juegos tradicionales: comba, chapas, canicas, petanca, tabas, zancos y peonzas. Vosotros decidisteis trabajar así, aprendiendo a gestionar vuestro tiempo (6 sesiones), el espacio, los compañeros de juego y los juegos a los que jugar cada día.
Creo que la experiencia ha sido buena porque de esta manera habéis vivenciado los juegos populares como algo natural, sin que nadie os diga cómo o a qué, sino que os habéis ayudado, os habéis enseñado, habéis preguntado y, lo que más me ha gustado es que, os habéis inventado nuevos juegos con estos "juguetes".
ENHORABUENA!!
Así que ahora toca comprobar todo lo que habéis trabajado, aprendido y mejorado con estos juegos.
estáis preparados para responder a este cuestionario??? Pues...ADELANTE!!!
Para acabar esta unidad didáctica, la clase de 6º ha estado preparando sus propias propuestas de clases para trabajar las capacidades físicas básicas.
Unos proponen juegos, otros proponen circuitos de parkour, .... pero lo que todos tienen claro es que ANTES Y DESPUÉS DE CUALQUIER ACTIVIDAD FÍSICA....HAY QUE ESTIRAR!!!!
Aquí os dejo sus trabajos editados por ellos mismos:
Durante este mes de octubre, las clases de 5º y 6º de primaria han estado trabajando las CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.
Lo hemos hecho mediante juegos en los que hemos trabajado estas capacidades innatas en todos los individuos, consiguiendo reconocer cada una de ellas.
Y como colofón a esta unidad didáctica preparamos un vídeo con los estiramientos básicos que necesitaríamos para realizar un calentamiento o un final de un entrenamiento.
APRENDIZAJE COOPERATIVO y ENSEÑANZA RECÍPROCA
Nos organizamos en grupos de 6-7 miembros y cada grupo se encargaba de una serie de ejercicios relacionados con una parte del cuerpo.
Después de trabajarlos, probarlos y aprenderlos se los enseñaban al resto de los grupos.
Aquí tenéis nuestros vídeos de trabajo sobre la FLEXIBILIDAD.
Durante este mes de noviembre, vamos a trabajar en clase de E.F. estos juegos tradicionales.
Como en años anteriores ya los hemos ido conociendo, la propuesta de este año para 2º, 3º y 4º de primaria es que a partir de los que ya conocen prueben, experimenten, busquen, inventen....nuevo juegos. Y aunque aún nos faltan unos cuantos días de trabajo.....hoy ha sido espectacular lo que un grupo de niñas de 4º se han inventado con las chapas: "CHAPICIUDAD".
Aquí os dejo el video donde nos explican en que consiste su juego
O mércores 11 de novembro celebrouse o Día do Péon en moitos coles de Galiza.
No noso non puidemos facelo ese día por ter unha actividade xa programada de Cociña saudable. Polo que faremos ese encontro de xogos de peóns proximamente. Estade atentos!!!
Déixovos mentres o enlace do acto central que se fixo no CPI de SAN SADURNIÑO, Ferrol.
