Durante el mes de mayo y parte del de junio, hemos trabajado con la metodología de Sport Education, o lo que es lo mismo, Educación Deportiva.
Para los que no sabéis nada sobre esta manera de enseñar, escolarmente, cómo funciona un equipo deportivo os dejo un artículo que escribí junto con mi compañero de locuras, Andrés Saavedra, y que publicaron en la revista EDUGA del curso pasado. LEÉDLO!!!MERECE LA PENA!!
(pincha encima de la imagen y podrás ver el artículo)
Y ahora os dejo los vídeos recopilatorios con todo el trabajo de las clases de 3ºA y 3ºB-
GUAUUUU!!! Os aviso que los de 4º están empujando fuerte!!! Han practicado todos y cada uno de los movimientos básicos de este deporte, han probado distintos ejercicios, han diseñado un megacircuito de parkour para saltar, grimpear, pasar vallas, hacer el gato, el ladrón, tic.tac, 360º...
Vais a flipar!!!
Ahora estamos con la publicidad del producto. Están diseñando sus pósters, sus power point para presentarlo y estamos planificando un anuncio de televisión!!!!
Pronto estará todo listo, así que... tenéis que estar atentos al estreno de la escuela!!!
Tras muuuucho buscar e investigar, ya estamos con las manos en la masa. Estamos en la fase práctica del proyecto, aunque aún nos falta para poder daros un avance de lo que llevamos hecho. Éso sí....le estamos poniendo muchas ganas e ilusión en todo lo que hacemos: magia, diábolos, sobre ruedas, acrosport....
Os dejamos nuestras propuestas iniciales, para que veáis que estamos en marcha!!
Para este 2º trimestre, en las clases de 4º, 5º y 6º de primaria, hemos decidido trabajar desde una PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA.
¡¡Vamos a trabajar por proyectos!!
A principio de curso, hablamos de la posibilidad de trabajar con esta metodología, como un paso más para conseguir, dentro de lo que la actual ley de educación (LOMCE) establece, las COMPETENCIAS CLAVE:
Competencias Social y Cívica,
Aprender a Aprender,
Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor,
Conciencia y Expresiones Culturales
Matemática
Científico Tecnológica
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Dixital
La competencia motriz, que no está recogida como una de las competencias clave, es fundamental para el desarrollo de las mismas.
El último día de clase de este año hicimos una actividad conjunta con todos los niños y niñas y profes del colegio: RECICLAXOGO
La actividad consistió en utilizar los juguetes construídos, con material de deshecho, con los que habían estado jugando en clase de educación física.
Todos los niños estaban mezclados en 6 grupos de colores, tanto en primaria como en infantil. Y en cada equipo había niños de 1º a 6º primaria o de 3 a 5 años.
En cada etapa había 6 juegos distintos:
PRIMARIA: latas decoradas, recollebolas, zancos, pelotas de malabares y paladós.
INFANTIL: peonzas, bolos,chapas, yogurcesto, tragabolas y tragaaros.
Durante el trimestre pasado, las clases de 5º y 6º han estado trabajando sobre las cualidades físicas básicas. Después de mucho hablar, practicar.....con "ellas", decidimos preparar unas sesiones de educación física, con sus propias ideas, para ponerlas en práctica .
Nos pusimos manos a la obra y utilizamos el tiempo del plan lector y algunas de las clases semanales para pensar, buscar y seleccionar información, imágenes... y, por supuesto, para editar los trabajos en word.
Estos días, el 1º y 2º ciclo están trabajando los DESPLAZAMIENTOS SOBRE RUEDAS. Pueden traer patines, patinete o monopatín.
El objetivo de estas clases no es sacar grandes patinadores sino trabajar la habilidad básica de desplazamiento de una manera un poco diferente. Existen niveles de destreza distintos; hay alumnos/as que ya saben patinar, otros están aprendiendo, otros no.... hay un poco de todo, por eso, el planteamiento de las sesiones es muy abierto. Permite que unos enseñen a otros, se intercambien el material, se ayuden, se reten para hacer cosas más difíciles, jueguen mezclando materiales....
Todo es válido salvo el exceso de velocidad y la falta de sentidiño.
Aprovechamos además para trabajar algunas de las señales de tráfico (stop, ceda el paso, prohibido girar a..., dirección obligatoria, rotonda...) Y la verdad es que tenemos unos futuros conductores increíbles.
La actividad está siendo todo un éxito. ¿Haremos un día de fiesta sobre ruedas?
Para los que no saben patinar o para saber cuál sería la secuencia de aprendizaje, os dejo aquí esta síntesis que he hecho recopilando información en internet.
Durante el trimestre anterior estuvimos trabajando en 5º y 6º las Capacidades Físicas Básicas. Y para que os quede un pequeño resumen de cuáles son, qué son y cómo se pueden trabajar, aquí os dejo esta presentación que encontré en el blog del CEIP Ramón Laza.
